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每逢新學(xué)年開(kāi)學(xué)季，學(xué)區(qū)房尤其是名校附近的樓盤都要熱鬧那么一陣。本周開(kāi)學(xué)，名校樓盤的宣傳也摸透了購(gòu)房者的心思，大打名校牌，越來(lái)越多的父母爭(zhēng)相購(gòu)買名校樓盤。

家長(zhǎng)熱追名校樓盤，很容易造成“一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”的市場(chǎng)假象：明知名校樓盤最終會(huì)因教育資源拉高購(gòu)房成本，但購(gòu)房者還是要頂著高房?jī)r(jià)壓力搶購(gòu)有名校資源的樓盤。

我們姑且不忙看這些樓盤是否真能為業(yè)主提供良好的教育資源，先看這些名校樓盤搶手的供給必然：望子成龍的心態(tài)，讓名校資源注定成為稀缺品；“不要讓孩子輸在起跑線上”的廣告詞，更成為家長(zhǎng)們前赴后繼高價(jià)購(gòu)買名校樓盤的強(qiáng)勁動(dòng)力。

在教育資源不均衡這一深層次原因無(wú)法短期解決之時(shí)，一些家長(zhǎng)希望自己的子女接受優(yōu)質(zhì)的教育，而這種訴求卻為開(kāi)發(fā)商提供了“鉆空子”的機(jī)會(huì)。

于是，原本相對(duì)公平的供給制度，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)商對(duì)名校資源的把控，讓這種資源供給體系變得扭曲，家長(zhǎng)們也迫不得已通過(guò)購(gòu)買樓盤，來(lái)贏得為孩子搭建“高起點(diǎn)”平臺(tái)的機(jī)會(huì)。

其次，我們?cè)倏疵潜P是怎樣利用名校資源來(lái)打牌的：第一種業(yè)內(nèi)叫加盟，本質(zhì)上是花錢買的名校的牌子，建一個(gè)分校。這類分校只有校長(zhǎng)等個(gè)別高層教職員有名校本部派出(或者培訓(xùn))，其余教師均為后期聘請(qǐng)；第二種則是真真正正的直營(yíng)，與名?？偛抗蚕斫逃Y源，分校和本部老師定期輪崗，學(xué)生也有到本部就學(xué)的機(jī)會(huì)，但很多名校指標(biāo)都會(huì)遭遇時(shí)效限制；第三種就是干脆偷換概念，把附近樓盤的名校資源為我所用，房子賣完了再說(shuō)規(guī)劃審批有變動(dòng)，都是教育部門的錯(cuò)。

話說(shuō)到這里還想說(shuō)的是，好多名校通過(guò)和開(kāi)發(fā)商聯(lián)建的方式，招生量驚人。比如一些中學(xué)，一個(gè)年級(jí)高達(dá)40甚至60個(gè)班級(jí)，相當(dāng)于以前一個(gè)學(xué)校的規(guī)模，師資想來(lái)令人擔(dān)憂。所以孩子即使擠進(jìn)去了，能獲得多少資源，有多大的意義，這些都是問(wèn)號(hào)。

因此，建議對(duì)名校樓盤有需求的購(gòu)房者，在買房之前一定要慎之又慎?；蛟S置業(yè)顧問(wèn)給你聊得天花亂墜，但最終簽在合同上的卻未必是一回事，認(rèn)真看清合同，才能保證自己花高價(jià)買回來(lái)的權(quán)益。