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有學校配套的樓盤平均比周邊房價貴三成重金買“入學資格”卻往往被“劃片兒”拒絕分校教學質量難以保證子女是否成才———

“我家就在學校旁，孩子會贏在起跑線上”、“讀書聲中的水岸人家”、“在客廳，看您的孩子在教室里讀書”、“買房上名校，教育、投資雙豐收”……形形色色的教育地產廣告，似乎告訴買房人，如果你不擁有毗鄰名校的房產，那么，你的子女就失去了與良好教育親密接觸的機會。

人大附中、景山學校、芳草地小學、陳經(jīng)綸學校、史家胡同小學……這些在北京家長眼中代表著高起點、高師資、高升學率的名校，曾幾何時，儼然成為高檔社區(qū)的“專屬”。而這些廣告的“主人”——引入了名校的樓盤，往往比周邊樓盤售價高出30%左右，可以說，為了一個名校的名額，買房人不得不為子女的教育，比其他人投入更多的買房成本。

買了房，當真能上名校嗎？從最早的教育地產倡導者興濤社區(qū)模式的沒落，到幾年前太陽宮地區(qū)名校入學糾紛，再到前不久長陽地區(qū)兩個社區(qū)為了同一名校的歸屬麻煩纏身，似乎從一開始，讓人們寄予厚望的“教育地產”就是在一個并不平坦的道路上行駛，而它與人們的期望值也越來越遠。入學劃片兒、業(yè)主子女入學順序、父母身份等等問題每每在關鍵時刻“掉鏈子”，學校的招生行為并不會因你是業(yè)主而網(wǎng)開一面，因此，很多業(yè)主為教育地產買了單，但卻難以分享子女就學便利的“蛋糕”……

這，就是教育地產的現(xiàn)狀。

買了房就真能進入名校嗎？

家住朝陽區(qū)某教育社區(qū)的業(yè)主吳先生向記者透露，今年9月，他的孩子到了入小學的年齡，根據(jù)2000年購買房產時的約定：業(yè)主子女可以進入社區(qū)中小學接受九年義務教育。但就在與學校溝通時發(fā)現(xiàn)，孩子很可能辦不了入學。原因是當初購買該房產時，是以妻子父母名義購買，而合同中規(guī)定，必須是業(yè)主直系子女方可入學，而并沒有約定業(yè)主隔代親屬是否具備資格……

雖然后來經(jīng)開發(fā)商與學校共同協(xié)調，吳先生的孩子能夠入學，但此事背后的事實，卻是由于小區(qū)周邊有幾個社區(qū)同時占據(jù)了這所學校的入學指標。據(jù)周邊某樓盤開發(fā)商介紹，北京社區(qū)學校的招生順序一般是這樣的：一、首先解決既是業(yè)主又具有北京市戶口身份的。二、片區(qū)內具有北京市戶口但非該社區(qū)業(yè)主的。三、是社區(qū)業(yè)主但非北京市戶口的。這樣的順序往往引發(fā)矛盾：在沒有限購之前，樓盤早期有很多外地業(yè)主，在學校剛開辦時由于周邊樓盤較少，生源有限，因此大多數(shù)業(yè)主子女可以就學。但隨著后幾期業(yè)主陸續(xù)入住，周邊樓盤大量涌現(xiàn)，生源一下子成倍暴漲，學校必須嚴格按照招生順序進行選擇，往往造成周邊非業(yè)主的子女入學，而真正的社區(qū)業(yè)主子女卻入學無門。

同樣的情景在北京大量存在，太陽宮地區(qū)某高檔樓盤，根據(jù)教育千人指標約定(指進行居住區(qū)規(guī)劃設計時，用來確定配建公共建筑數(shù)量的定額指標。一般以每千居民為計算單位，故稱。千人指標按建筑的不同性質采用不同的定額單位來計算建筑面積和用地面積，例如：中小學生以每千居民有多少座位計算，而醫(yī)院則以每千居民有多少床位計算。)該項目建設了名校校舍作為區(qū)域配套，在廣告宣傳時也打出了“買房住名?！钡膹V告，很多業(yè)主誤認為子女可以順利進入名校，因此該樓盤在當年熱銷。但隨著學校投入使用大家才發(fā)現(xiàn)，這所公立學校入學有嚴格的規(guī)定，小學劃片兒、初中派位、高中考試，對于非北京戶口的業(yè)主子女有著更嚴格的限制，加之該樓盤周邊項目林立，很多社區(qū)都在該校的劃片兒范圍內，因此，該項目的業(yè)主子女有很大比例沒有進入該校。

正因為有了以上諸多案例，目前配件社區(qū)學校的開發(fā)商在內部一律下了“封口令”，無論是在銷售員賣房還是在廣告宣傳中，一律不許出現(xiàn)“買房入學”范疇的概念，以免誤導買房人，為將來埋下隱患。

名校成了社區(qū)“專屬”真能保證子女成才嗎？

前文敘述了買了房，子女卻難以入學的業(yè)主之辛苦，但即使子女順利入學的家長，也有大量的苦水不吐不快。

在走訪南城一個最早的教育社區(qū)時，一位家長告訴記者，當初買這個樓盤主要就是因為引入了一知名學校，但后來發(fā)現(xiàn)，引入的學校質量與本校相去甚遠，教師一放學就失去蹤影，很少與學生交流，個別補習、溝通更是少有，經(jīng)過與教師的交流她發(fā)現(xiàn)，該校的本部在二環(huán)內，在南城分校的教師是抽調過來的，離家較遠、交通不便是精力難以專注的原因，每次上下班要用3個小時，大大影響了教育水平。而且分校經(jīng)常會遇到教師辭職，子女不斷更換代課老師，無疑對成績產生不良影響。

記者相識的一位名校教師稱，每個名校有自己獨特的教學方式，比如她所在的學校主打體驗式教學，與西方先進教育接軌，學生在完成基礎學科之余，會進行大量的社會實踐以及互動活動，只有在本校，這種氛圍是歷史形成的，而分校教師都是從社會招聘，培訓一段時間就上崗，很難達到本校教師的質量與水準。

另據(jù)記者了解，北京教育部門招收教師的方式也存在一些問題。每年各個區(qū)招聘正式教師的指標少得可憐，有的區(qū)每年只有2至3個名額，而且工資起步也較低，一個新入職的教師一個月能拿到3000元左右。形成鮮明對照的是，私立學校的興起，使很多即將畢業(yè)的年輕教師出現(xiàn)心理波動：千軍萬馬過獨木橋，為何不直接起步就到一個工作環(huán)境相對輕松，收入水平又高的學校呢？據(jù)了解，大多私立學校的教師月工資接近10000元左右。

因此，幾個負面因素疊加，造成目前名校分校師資力量薄弱，業(yè)主子女成績與學校本部學生存在較大差距。

有學校配套的社區(qū)比周邊社區(qū)房價貴30%左右

所謂教育地產，即房地產與教育資源的“聯(lián)姻”。一直以來，這種模式的結合在房地產市場上備受推崇。能與名校“聯(lián)姻”，也成為諸多房地產開發(fā)商提高自身項目附加價值的重要手段之一，以教育地產為噱頭的營銷手段也屢見不鮮。眾所周知，北京知名學校的擇校費日漸高漲，以小學為例，最高擇校費就達到8萬至25萬不等。這更加劇了家長對學區(qū)房的渴求，不僅可以擁有優(yōu)質教育資源，還能就近入學。另外，對學區(qū)房的投資也似乎更為穩(wěn)妥，投資回報極高。

據(jù)了解，與名?！奥?lián)姻”的樓盤，售價即比周邊項目高出30%左右，北京樓市最具代表性的莫過于北五環(huán)一知名樓盤，在去年10月首次開盤時，價格為30000元/平方米，而在之后的半年，該樓盤積極與北京市排名前五位的名校進行引入談判，而且名校加盟意愿強烈。該樓盤第二期今年四月開盤，在名校光環(huán)的籠罩下，售價直接沖至40000元/平方米。而該項目周邊的樓盤，大多均價仍保持在30000元——35000元/平方米的區(qū)間。

該項目負責人在接受記者采訪時表示，雖然他們并沒有承諾業(yè)主子女100%能進入名校就讀，但毗鄰教育資源的優(yōu)勢對買房人產生了巨大的影響。由于是改善型樓盤，買房人大多是30多歲的人群，子女在未來幾年的教育需求非常強烈，因此，買房人前來看房時咨詢最多的并非房價漲了多少，而是學校何時能夠引入、子女入校的資格能否得到保證等等。

在北京樓市發(fā)展史上，引入名校短時間內使樓盤提升價格，并在市場上形成所謂“美譽度”的案例比比皆是。1999年，知名樓盤嘉銘桐城推出一期時，由于當時市場競爭白熱化，該樓盤并沒有在同類型樓盤中脫穎而出，銷售狀況不溫不火，但當開發(fā)商引入陳經(jīng)綸學校時，情況發(fā)生改變，從二期開始直至五、六期，每一期都成為北京炙手可熱的“驕子”。據(jù)開發(fā)商后來對記者交底，由于該項目體量巨大，有近60萬平方米的規(guī)模，他們預計清盤要10年之久，但由于引進名校，使這個周期縮短了近一倍。

雖然這些年教育地產價值在降低，但對于子女有足夠資格入學的業(yè)主來說，能毗鄰一所名校，即使是分校，也能為子女看護教育、接送上下學帶來方便，能省去諸多后顧之憂。因此，直到目前，人們買有學校配套的房產仍然趨之若鶩。

名校是如何“下嫁”新樓盤的

開發(fā)商是如何與名?！奥?lián)姻”的？合作的成本有多大？