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動各地加強中小學教職工編制保障，提高中小學中級、高級崗位結(jié)構(gòu)比例，加強工資待遇保障，提高教齡津貼標準……近日，教育部公布2022年工作要點，教師的編制、待遇將有大變化↓↓↓

加強義務教育教師工資收入保障

加強義務教育教師工資收入保障，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。堅持優(yōu)化增效、補短揚長，新增教育投入更多用于薄弱環(huán)節(jié)，新增教育支出更多用于提高教師待遇。

提高幼兒園教師工資收入水平

完善普惠性學前教育經(jīng)費保障機制，出臺國家層面學前教育生均公用經(jīng)費標準，推動地方提高并落實公辦園生均財政撥款標準或生均公用經(jīng)費標準、普惠性民辦園生均補助標準，提高幼兒園教師工資收入水平。

引導人才向艱苦地區(qū)和基層一線流動

完善“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃，引導人才向艱苦地區(qū)和基層一線流動。引導農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣主動對接當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求，發(fā)揮百所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校引領(lǐng)作用，助力培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才。

加大公辦園教師核編補充力度

加大公辦園教師核編補充力度，按同工同酬要求落實教師待遇。指導各地推進幼小銜接試點，全面提升保教質(zhì)量。

全面推進依法治教

深入推進習近平法治思想進教材進課堂進頭腦。配合做好職業(yè)教育法、學前教育法、學位法、教師法審議，推進國家通用語言文字法修訂，推動終身學習法、教育法典化立法研究，繼續(xù)實施規(guī)章建設行動計劃。

繼續(xù)把“雙減”督導作為教育督導“一號工程”

深化教育督導體制機制改革。推進《教育督導條例》修訂，指導各地制定《教育督導問責實施辦法》。繼續(xù)把“雙減”督導作為教育督導“一號工程”，加大督辦、通報、約談和問責力度。做好省級人民政府履行教育職責評價，繼續(xù)把“雙減”“兩個只增不減”和落實義務教育教師工資收入“不低于”情況作為評價重點。

加強教師思想政治和師德師風建設

推進教師考核評價改革，強化教師思想政治素質(zhì)考察。開展高校教師思想政治和師德師風情況專項檢查，嚴肅查處師德師風案件，通報師德違規(guī)典型案例，嚴格落實師德師風問題“黑名單”制度，探索建立師德違規(guī)案例指導制度。

優(yōu)化部屬師范大學師范生公費教育政策

優(yōu)化部屬師范大學師范生公費教育政策。實施中小學教師發(fā)展協(xié)同提質(zhì)計劃。統(tǒng)籌師范生培養(yǎng)和教師在職培訓內(nèi)容，加強對課程教材方面的培養(yǎng)和培訓力度。加快完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓體系，實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，設立國家級示范培訓項目。鼓勵高水平綜合性大學舉辦教師教育。

完善教師管理與待遇保障

完善教師管理與待遇保障。完善中小學教師資格考試政策。推動各地加強中小學教職工編制保障。研究完善中小學崗位設置管理辦法，提高中小學中級、高級崗位結(jié)構(gòu)比例。加強工資待遇保障，提高教齡津貼標準，落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策，逐步提高鄉(xiāng)村教師待遇，支持艱苦邊遠地區(qū)改善鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。深化義務教育教師“縣管校聘”管理改革，有序推進教師交流輪崗。推進中小學教師減負工作，嚴控進校園事項，督促各地落實已經(jīng)出臺的中小學教師減負清單。繼續(xù)實施“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃”。開展2022年國家級教學成果獎評審。