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全面提升教師地位待遇，清理與教育教學(xué)無關(guān)的活動，讓教師盡心專心教學(xué)……2月23日，河北省教育廳召開2021年全省教育工作視頻會議，就做好全省2021年各項教育重點工作進行了部署，其中明確這些內(nèi)容↓↓↓

全面提升教師地位待遇

健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

要健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。各地各校要認真落實新時代幼兒園、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，全面加強教師思想政治、職業(yè)道德教育，將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程，嚴把入口關(guān)、考核關(guān)、監(jiān)督關(guān)、懲處關(guān)，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報一起、警示一片。

全面提升教師地位待遇

全面提升教師地位待遇。這是教師職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福感的重要方面。各地要健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，加大督查力度，嚴格落實中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的要求，保障教師工資及時足額發(fā)放到位。各地要加大鄉(xiāng)村教師生活補助政策實施力度，不斷提升鄉(xiāng)村教師待遇，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活。

清理與教育教學(xué)無關(guān)的活動

要健全教師減負長效機制，清理與教育教學(xué)無關(guān)的活動，讓教師盡心專心教學(xué)。

把教師減負要求納入督導(dǎo)內(nèi)容

深化教育督導(dǎo)體制機制改革。要深入貫徹落實兩辦下發(fā)的我省《深化教育督導(dǎo)體制機制改革實施方案》，精心開展市級人民政府履行教育職責(zé)評價，綜合運用標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測、評估、統(tǒng)計、信用、雙隨機等手段，把教育發(fā)展目標(biāo)、措施的落實，教師和學(xué)生減負的要求納入督導(dǎo)內(nèi)容，讓教育督導(dǎo)“長牙齒”，督出教育發(fā)展新天地。

進一步加強中小學(xué)管理

小學(xué)階段作業(yè)不出校門

進一步加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)管理。對各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，每天書面家庭作業(yè)總量不超過90分鐘，高中作業(yè)不越界，也要合理安排作業(yè)時間。

讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校

讓家庭的責(zé)任回歸家庭

針對現(xiàn)在社會反響較多的“要求家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、改作業(yè)”問題，要劃出一個邊界，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

禁止將手機帶入課堂

要保證學(xué)生睡眠充足，滿足成長需要。要禁止將手機帶入課堂，同時要滿足學(xué)生通話需求。對學(xué)生體質(zhì)，要納入管理。

學(xué)校和教師不能干預(yù)課外讀物

對課外讀物也要加強管理，用什么由家長自主選擇，學(xué)校和教師不能干預(yù)。教育部門主要是把好關(guān)。

讓老百姓在家門口就能上好學(xué)

全面推進鄉(xiāng)村教育

要全面推進鄉(xiāng)村教育，鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，落實過渡期“四個不摘”的要求，保持主要幫扶政策總體穩(wěn)定和工作平穩(wěn)過渡。要抓好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程，擴大城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源供給，進一步鞏固消除義務(wù)教育大班額成果，逐步推進標(biāo)準(zhǔn)班額建設(shè)。

讓老百姓在家門口就能上好學(xué)

各市縣要大力推進義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進，滿足老百姓上好學(xué)的要求。要大力推廣聯(lián)合校、兼并校、建分校、學(xué)區(qū)一體化管理和集團化辦學(xué)等發(fā)展模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓老百姓在家門口就能上好學(xué)。

課堂教學(xué)進行這些優(yōu)化

要優(yōu)化課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)校和教師積極探索基于情景、問題導(dǎo)向的探究式、綜合化教學(xué)模式，促進學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估

今年要啟動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，對優(yōu)質(zhì)均衡，國家和省都提出了明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求，各地要主動對標(biāo)，找準(zhǔn)差距和不足，努力創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。加強特殊教育，啟動實施第三期特殊教育提升計劃，做好殘疾學(xué)生入學(xué)評估和教育安置，鞏固提高特殊教育普及水平。

全面加強縣域普通高中建設(shè)

全面加強縣域普通高中建設(shè)

推動普通高中多樣化有特色發(fā)展。要豐富教育資源供給，全面加強縣域普通高中建設(shè)。鼓勵普通高中多樣化發(fā)展，推動優(yōu)質(zhì)普通高中與薄弱高中通過集團化辦學(xué)、委托管理等方式，在課程建設(shè)、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)、管理方式等方面實現(xiàn)合作共享，擴大優(yōu)質(zhì)高中資源覆蓋面。

全面實施新課程新教材

各地要持續(xù)加大普通高中大班額治理力度，按照消除普通高中大班額專項規(guī)劃，逐步推動班額達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。深化普通高中育人方式改革，全面實施新課程新教材。

有序推進選課走班

普通高中學(xué)校要適應(yīng)新課程改革和高考綜合改革要求，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運行機制，加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，有序推進選課走班，滿足學(xué)生不同發(fā)展需要。

推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展

加快推進“雙一流”建設(shè)

加快推進“雙一流”建設(shè)。已經(jīng)具備進入國家“雙一流”基礎(chǔ)的高校，要進一步強化學(xué)科特色，匯聚高端人才，提升創(chuàng)新水平，爭取早日取得突破。

其他高校要對標(biāo)同類一流高校，主動服務(wù)地方重大需求和經(jīng)濟社會發(fā)展，提升辦學(xué)水平和綜合實力。

優(yōu)先發(fā)展這些專業(yè)

主動適應(yīng)我省經(jīng)濟社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)升級需要，優(yōu)先發(fā)展大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)相關(guān)學(xué)科專業(yè)，大力發(fā)展學(xué)前教育、健康養(yǎng)老等生活性服務(wù)業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)，支持服務(wù)冬奧會、全科醫(yī)學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等重點領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展。要深化教育教學(xué)改革.

推動教學(xué)模式改革

堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，推動教學(xué)模式改革，積極推廣小班化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂。推進專業(yè)綜合改革，建設(shè)一批一流本科專業(yè)和一流本科課程，推動形成高水平人才培養(yǎng)體系。