“每天下班回到家,別管多累,我都要打開理論學習博客網,看看最新的學習資料,隔段時間總結一下最近的學習體會,及時更新博客?!?月3日,說起網絡學習平臺,邯鄲復興區(qū)黨校常務副校長劉建華坦言:“豐富的學習資料很‘解渴’,讓自己學習有動力;實名博客網上‘曬’學習,更讓自己學習有壓力。真得好好學,領導和各部門都看著你的學習成果呢。”
今年6月,復興區(qū)開通“理論學習博客網”。網站設區(qū)、科(局)兩級中心組博客群及特別關注、學習日志、學習論壇、它山之石、區(qū)委書記薦好書等9大欄目,其中,兩級中心組實名博客群是整個網站的核心,25個區(qū)委理論學習中心組成員和58個科(局)級中心組都分別建立了自己的實名博客。
各中心組成員可在“學習日志”中發(fā)表學習體會,隨時交流學習成果。“特別關注”欄目重點發(fā)布專題學習活動和各類社會熱點問題時評;“文章精選”和“它山之石”用來下載粘貼各部門看到的好文章、好經驗;“相關鏈接”欄目鏈接人民網理論頻道、中央黨校理論網、求是雜志等權威學習網站,為大家提供了一個資源共享的“網上圖書館”。
談起開通理論學習實名博客的初衷,區(qū)委常委、宣傳部長劉浩峰介紹,以往中心組學習都集中在會議室,面對當前日益繁重的工作任務,“工、學”矛盾日益突出,且一些成員由于開會、出差等原因,無法參加集中學習。同時,中心組安排的大量自學內容,由于缺乏有效監(jiān)督,很難掌握各部門的學習效果,學習成果也無法交流。
實名博客搭建了開放式學習平臺,實現了互動學習。筆者登陸復興區(qū)理論學習博客網,看到中心組學習成員之間相互跟貼評論、探討交流。對理論學習中遇到的疑難問題,還可提交至“留言板”,由網站管理者組織黨校老師解疑釋惑。
劉浩峰告訴筆者,博客網的公告欄和“區(qū)委書記薦好書”欄目,定期發(fā)布學習重點、閱讀書目,向兩極中心組成員“布置作業(yè)”,各成員通過實名博客完成作業(yè),水平較高的“作業(yè)”將放到“學習論壇”板塊展示。筆者注意到,8月9日,博客網圍繞“改進我們的政風”這一主題舉行征文活動,最終區(qū)總工會、鐵路大院辦事處、龐村街道辦事處等8個部門的“作業(yè)”,由于文風樸實、具有真知灼見而獲好評,得以在“學習論壇”展示。
博客網還建立了“督學制度?!睋榻B,區(qū)委書記作為區(qū)委中心組的組長,隨時點擊區(qū)委中心組成員的博客,區(qū)委常委、宣傳部長隨時對各科(局)級中心組的博客使用及學習情況進行監(jiān)督、點評,并將區(qū)《中心組理論學習考核評分標準》與博客網管理辦法結合,把各單位中心組成員發(fā)布文章、被采用稿件及相互跟貼情況納入年終考核。
“每個人究竟學了沒有,學了多少,有什么收獲,鼠標輕輕一點便一目了然,把學習過程、學習成果‘曬一曬’,既提高了大家學習的自覺性,實現了理論學習的常態(tài)化,又促進了作風的轉變?!眳^(qū)委書記李永科說,領導干部帶頭學習,有力激發(fā)了各級各部門的學習熱情。據悉,博客網開通至今,兩極中心組成員共發(fā)表學習日志800余篇,選載各類好文章、好經驗1000余條。
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